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Grant Opportunities: RIGHT Fund announces Product Development Award

Deadline: 16-Aug-22

The Research Investment for Global Health Technology (RIGHT) Fund Foundation is pleased to announce the 2022 Product Development Award to support developing new or improved vaccines, therapeutics, biologics, or diagnostic platforms as global public good for prevention and control of infectious diseases that disproportionately affect the people in the Global South.

The RIGHT Fund focuses on infectious diseases that have a disproportionate burden of morbidity and mortality in low- and middle-income countries (LMICs) or diseases with a pandemic potential.

The RIGHT Fund supports innovation that will significantly improve the scalability of and equitable access to the health technologies across countries and regions via public procurement including innovation to reduce cost and to improve manufacturability, ease of operation, thermostability and/or environmental sustainability.

The RIGHT Fund supports deep collaboration between Korean and non-Korean institutions that enables an exchange of ideas and expertise in the spirit of allyship and mutual respect. They particularly welcome and encourage collaboration between Korean and LMIC institutions to ensure that health technology development effort is guided by the local insights about the health system and socioeconomic context

Award Type
  • Target health conditions
    • Infectious diseases that disproportionately affect the people in the Low- and Middle-Income Countries (LMICs) or diseases with a pandemic potential
  • Development stage
    • From or near the initiation of the clinical development or validation phase to regulatory approval and WHO prequalification (WHO PQ).
  • Intervention types
    • Vaccines, therapeutics/biologics, diagnostics
  • Partnership requirement
    • Must include a Korean entity
    • Collaborative submission by multiple countries highly welcome and recommended

Award Information

Successful projects will be awarded up to 4 billion KRW per project to be conducted for up to 36 months.

Eligibility Criteria
  • The RIGHT Fund reserves the right to determine the eligibility of applicants and public health priority among the submitted proposals at its discretion.
  • The applicant team must include at least one Korean entity with the expertise to make a significant contribution to the project. Inclusion of nonKorean partner(s) especially those from the Global South is highly recommended.
  • Korean entity
    • Korean companies (or entities with a research facility in Korea)
    • Not-for-profit research organizations and foundations
    • Government research institutions
    • Academic institutions
  • Non-Korean entity
    • Life Science/Healthcare companies
    • Not-for-profit research organizations, foundations or product development partners
    • Government research institutions
    • Public health laboratories
    • Academic institutions

For more information, visit RIGHT Fund.

For more information, visit https://rightfund.org/en/apply-for-funding/funding-opportunities/

Grant Opportunities: GCA launches Local Adaptation Champions Awards

Deadline: 10-Jul-22

The Global Center on Adaptation (GCA) is pleased to launch a call for applications for the Local Adaptation Champions Awards to reward inspiring, innovative and scalable locally led efforts that addresses climate change and build resilience among vulnerable communities.

The Local Adaptation Champions Award spotlight and reward innovative, exemplary, inspiring, and scalable locally led efforts that address the impacts of climate change and build effective climate resilience among the most vulnerable communities, sections of society, and individuals who are at the frontlines of the greatest existential threat faced by humankind.

Categories
  • Inclusive leadership: Interventions in this category are inclusive by design and truly owned by the communities in which they have been implemented. They have been designed, built and managed with and by the people who will benefit from them the most, and have sought contributions from those members of the community who are often excluded from local decision-making processes due to their gender, race, language, ethnicity, religious practices, sexual orientation, disability or any other reason.
  • Financial governance: This category focuses on rewarding initiatives whose scope was to design innovative financial mechanisms that allow local communities to access and manage adaptation funds in ways that best fit local needs, priorities, and evolving contexts. The mechanism displays strong flexibility and may build on intergovernmental and public-private partnerships or alliances.
  • Knowledge and capacity: Interventions in this category are designed to strengthen local knowledge and skills related to climate change adaptation, climate finance or locally led adaptation principles in ways that enable local actors to autonomously continue building their knowledge and share their skills over time. Interventions which contribute to knowledge sharing and building the evidence case for locally led adaptation can also apply for this category.
  • Local innovation: This category rewards local solutions or technologies – physical or digital – that minimize the immediate and long-term impacts of climate change on people in the community, in particular those most vulnerable. The solution presented may be an existing solution creatively applied to climate change adaptation, a solution that was never before used in this context, a completely new idea successfully applied or a combination of all of the above.
Award Information

All 20 nominees will benefit from media coverage around their nomination for the awards. Four winners (one per category) will receive a cash prize of €15,000.

Principles

The eight principles for locally led adaptation, are defined as follows:

  • Devolving decision-making to the lowest appropriate level.
  • Addressing structural inequalities faced by women, youth, children, disabled and displaced people, indigenous peoples and marginalized ethnic groups.
  • Providing patient and predictable funding that can be accessed more easily.
  • Investing in local capabilities to leave an institutional legacy.
  • Building a robust understanding of climate risk and uncertainty.
  • Flexible programming and learning.
  • Ensuring transparency and accountability.
  • Collaborative action and investment.
Eligibility Criteria
  • The award is open to any individual, organization or group of partners worldwide, who have implemented or are in the process of implementing climate change adaptation/resilience solutions that follow one of the eight principles for locally led adaptation.
  • To be eligible for the award, applicants must ensure that:
    • The solution addresses climate change impacts or builds effective climate resilience.
    • The solution aims at the most vulnerable communities, sections of society and individuals experiencing climate impacts (shocks and slow-onset).
    • The entry matches the description of one of the four award categories.
    • The intervention presented is under implementation and shows results and impact.

For more information, visit https://gca.org/llachampions/

Grant Opportunities: 2022 Children’s Prize! A Chance to win $150,000 for Your Project

Deadline: 31-Jul-22

Do you have an effective intervention that aims to save the lives of children under five? If yes, then 2022 The Children’s Prize is for you!

The Children’s Prize is an open online competition with a mission to advance child health and survival by insisting on impact and data-driven interventions.

The Children’s Prize is awarded to scientifically-minded individuals with a passion for global child health and a strong commitment to verify the impact of their work. Between 2013 and 2021, the Prize has awarded over $2,000,000.00 to such individuals and organizations across the globe.

Prize Details
  • The winner will have the opportunity to enter into a $150,000 grant agreement.
  • The Prize does not require a specific timeline, but the intention is to directly spend the money to save children’s lives as immediately as possible. A year or two seems reasonable to achieve this goal in most cases.
Eligibility Criteria
  • The Children’s Prize is available to anyone. Proposals will be accepted from non-profits (charities), for profits (companies), government programs, academic institutions, and individuals aged 18 years or older. However, the prize funds may only be used for charitable purposes, as specified in the contest goals.
  • They encourage research and academic professionals to partner with a practitioner – someone directly conducting a life-saving intervention – to develop an application for the Prize.
  • The Children’s Prize contest is open to all individuals, worldwide. The prize funds may only be used for charitable purposes, subject to expenditure responsibility.

For more information, visit https://www.childrensprize.org/

Grant Opportunities: Submit Nominations for Evidence Generation Award

Deadline: 16-Aug-22

The Research Investment for Global Health Technology (RIGHT) Fund Foundation is seeking nominations for the Evidence Generation Award to critically assess the potential public health value of digital health technologies, and specific conditions and approaches under which digital tools can strengthen public health and expand the quality, affordability, and accessibility of health services.

The evidence generated from the portfolio will contribute to guiding the RIGHT Fund’s funding strategy around digital health technologies.

The RIGHT Fund supports deep collaboration between Korean institutions and other institutions in the Global South that enables an exchange of ideas and expertise in the spirit of allyship and mutual respect.

Award Type
  • Scope
    • Current use of and gaps in the application of digital platforms in infectious disease prevention/control or delivery of primary health care services in Low- and Middle-Income Countries (LMICs)
  • Intent
    • Assess the public health value of digital health technologies as global public good
    • Define problems to be solved with digital technologies that reflect the gaps and needs in LMICs
  • Partnership requirement
    • Collaboration with a Korean partner encouraged but not required
    • Must include local institutions from the countries that the proposed activities focus on
Award Information

Successful projects will be awarded up to 200 million KRW per project to be conducted for up to 12 months.

Eligibility Criteria
  • The RIGHT Fund reserves the right to determine the eligibility of applicants and public health priority among the submitted proposals at its discretion.
  • The applicant team must include at least one local institution based in the country or region that the proposed evidence generation will focus on. Collaborative submissions among the institutions in the Global South are highly welcome and encouraged. Inclusion of a Korean entity is encouraged but not required.
  • The applicants will be asked to articulate a collaboration plan to demonstrate how each member will contribute to the project in a manner that facilitates thought partnership throughout the proposal development, data collection and/or analysis.

For more information, visit RIGHT Fund.

For more information, visit https://rightfund.org/en/apply-for-funding/funding-opportunities/

UN Jobs: IRC – Education Officer

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Job Description

The International Rescue Committee (IRC) rĂ©pond aux pires crises humanitaires du monde et aide les gens Ă  survivre et Ă  reconstruire leur vie. FondĂ© en 1933 Ă  la demande d’Albert Einstein, l’IRC offre des services de soins vitaux et d’aide Ă  la survie aux rĂ©fugiĂ©s forcĂ©s de fuir la guerre ou une catastrophe. Travaillant aujourd’hui dans plus de 40 pays, nous redonnons sĂ©curitĂ©, dignitĂ© et espoir Ă  des millions de personnes dĂ©placĂ©es qui luttent pour survivre. La mission de l’IRC est d’aider les personnes dont les vies et les moyens de subsistance sont brisĂ©s par un conflit ou une catastrophe Ă  survivre, Ă  se remettre et Ă  prendre leur avenir en main.

STRATÉGIE DE L’IRC AU CAMEROUN

Le IRC a commencĂ© ses opĂ©rations au Cameroun en 2016 pour rĂ©pondre aux prĂ©occupations croissantes pour les personnes affectĂ©es par la violence liĂ©e Ă  Boko Haram, dans l’extrĂȘme nord du pays. L’assistance aux populations dĂ©placĂ©es s’Ă©tend Ă  l’ensemble de l’ExtrĂȘme-Nord, notamment Ă  Mayo Sava, Mayo Tsanaga et Logone & Chari, en mettant en Ɠuvre des programmes vitaux visant Ă  accroĂźtre l’accĂšs Ă  l’eau et Ă  amĂ©liorer les pratiques d’hygiĂšne dans les communautĂ©s vulnĂ©rables dĂ©placĂ©es et d’accueil, des programmes d’aide financiĂšre pour permettre aux familles pauvres de satisfaire leurs besoins de base et d’amĂ©liorer leur sĂ©curitĂ© alimentaire, et des programmes de protection, y compris la rĂ©ponse aux besoins spĂ©cifiques des femmes et des filles. Le bureau de coordination est situĂ© Ă  Maroua, avec une base de terrain Ă  Kousseri et un bureau de reprĂ©sentation Ă  YaoundĂ©.

À la suite de la crise croissante dans les rĂ©gions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest du Cameroun, l’IRC a Ă©tendu ses opĂ©rations dans la rĂ©gion du Sud-Ouest en aoĂ»t 2018 et du Nord-Ouest en dĂ©cembre 2019. L’IRC fournit une assistance humanitaire vitale aux populations dĂ©placĂ©es Ă  l’intĂ©rieur du pays, avec une base de terrain Ă  Buea et Bamenda

IRC Cameroun dans sa vision stratĂ©gique 100 s’engage Ă  contribuer pour un changement significatif dans la vie des personnes touchĂ©es par les diffĂ©rentes crises au Cameroun en fournissant une aide d’urgence pour rĂ©pondre Ă  leurs besoins fondamentaux, en amĂ©liorant l’environnement protecteur, tout en augmentant leur capacitĂ© Ă  rĂ©pondre aux chocs futurs.

Éducation

En 2017-18, l’IRC a touchĂ© plus de 1,6 million d’enfants dans 20 pays avec des programmes d’Ă©ducation. Nous veillons Ă  ce que mĂȘme les enfants les plus difficiles Ă  atteindre, dans les endroits les plus difficiles, puissent aller Ă  l’Ă©cole et s’Ă©panouir. Au milieu des conflits et des catastrophes, l’Ă©ducation est l’une des premiĂšres choses dont les parents et les enfants disent avoir besoin. L’Ă©ducation est un droit de l’homme. Elle contribue Ă©galement Ă  assurer la sĂ©curitĂ© des enfants et leur donne les compĂ©tences nĂ©cessaires pour ĂȘtre rĂ©sistants, rĂ©ussir maintenant et plus tard dans la vie. L’Ă©ducation offre une lueur d’espoir. L’IRC dĂ©finit la rĂ©ussite en fonction de six rĂ©sultats scolaires, de la petite enfance au dĂ©but de l’Ăąge adulte, garantissant des rĂ©sultats pour toutes les filles et tous les garçons, quel que soit leur Ăąge. Ces rĂ©sultats sont : l’accĂšs Ă  une Ă©ducation sĂ»re, fonctionnelle et adaptĂ©e, Ă  tous les Ăąges ; l’apprentissage et les soins Ă  la petite enfance ; l’apprentissage en primaire ; l’apprentissage post-primaire ; la sĂ©curitĂ© Ă  l’Ă©cole ; et l’Ă©galitĂ© des sexes dans tous les rĂ©sultats de l’Ă©ducation.

L’IRC Cameroun a dĂ©marrĂ© sa programmation dans le secteur de l’Ă©ducation et de la protection de l’enfance en Mai 2020, par le biais d’un projet financĂ© par ECHO intitulĂ© “Programme d’Ă©ducation intitulĂ© Approches d’Ă©ducation protectrice et adaptĂ©e pour les enfants en situation d’urgence (PEACE)”. PEACE est une approche intĂ©grĂ©e de l’Ă©ducation et de la protection des enfants pour aider les garçons et les filles d’Ăąge scolaire les plus touchĂ©s par la crise dans les pays cibles Ă  accĂ©der Ă  un environnement Ă©ducatif sĂ»r et Ă  y apprendre, et Ă  amĂ©liorer leurs compĂ©tences scolaires et socio-Ă©motionnelles dans des Ă©coles et des espaces d’apprentissage sĂ»rs et fonctionnels.

Responsabilités principales :

Sous la supervision de Manager Éducation Ă  Kousseri, l’Officier d’Education sera basĂ© Ă  Kousseri et aura en charge la mise en Ɠuvre du projet Education dans le milieu formel et informelle conformĂ©ment Ă  la vision, stratĂ©gie, conception, mise en Ɠuvre et gestion du programme d’éducation au Cameroun. Il/elle travaillera directement avec les autoritĂ©s Ă©ducatives et les bĂ©nĂ©ficiaires. Il/elle sera responsable pour s’assurer que les activitĂ©s d’éducation sont dĂ©livrĂ©es en faveur des enfants et jeunes dans les Ă©coles et/ou centres informelles conformĂ©ment aux principes et procĂ©dures de IRC, aux objectifs du projet et aux normes internationales. Il/elle a la responsabilitĂ© directe de la mise en Ɠuvre des activitĂ©s au niveau des Ă©coles et de la communautĂ©. Le projet prĂ©vu porte sur des activitĂ©s de tutorat et comprend des liens Ă©troits avec les Associations MĂšres Enfants (AME) et les ComitĂ©s de Gestion des Ă©coles. L’officier va assurer l’implĂ©mentation du programme Éducation y compris la planification et exĂ©cution des activitĂ©s sur terrain. Il/elle sera responsable de coordonner avec les parties prenantes clĂ©s, les autres projets IRC, les agences externes et personnel local dans les environs en matiĂšre d’éducation tout en s’assurant que les activitĂ©s du programme Éducation sont proportionnelles aux besoins des enfants.

Responsabilités spécifiques:

Qualités Techniques

· Participer aux activitĂ©s du projet PEACE liĂ©es au soutien aux Ă©coles formelles. Y compris, mais sans s’y limiter : l’observation des besoins dans les Ă©coles, l’appui de la formation des directeurs d’Ă©cole et des enseignants dans l’approche “Healing Classrooms”/Classe de Bien Être de l’IRC, et l’engagement avec les structures scolaires telles que les APEEs ou les comitĂ©s de gestion des Ă©coles, et les chefs traditionnels.

· Participer aux activitĂ©s de la RĂ©ponse Aigue du projet PEACE (« Safe Healing and Learning Spaces ») pour les enfants qui n’ont pas l’accĂšs Ă  l’éducation formelle. Y compris, mais sans s’y limiter : soutenir la mise en place du programme acadĂ©mique pour les enfants inscrits Ă  SHLS, soutenir la formation des animateurs dans l’approche “Healing Classrooms”/ Classe de Bien Être de l’IRC, soutenir l’inscription des enfants dans le programme « SHLS », et l’engagement avec les structures communautaires telles que les APEEs ou les comitĂ©s de protection, et les chefs traditionnels.

· S’assurer de l’existence des forums rĂ©guliers visant l’interaction avec la communautĂ© et que les interventions du projet sont socialement acceptables.

· Donner des conseils journaliers en ce qui concerne la mise en Ɠuvre du projet conformĂ©ment aux normes et procĂ©dures.

· S’assurer que les enregistrements quant Ă  la prĂ©sence des enfants/ jeunes et enseignants/ facilitateurs sont rĂ©guliers et inclus dans les rapports.

· Soutenir la crĂ©ation et renforcement des comitĂ©s de gestion des Ă©coles, des clubs d’enfants pour hygiĂšne et assainissement et les associations des parents et enseignants sur base des structures et besoins existants au sein des communautĂ©s.

· Appuyer les Ă©coles en mettant en place les plans d’amĂ©lioration des Ă©coles que reflĂšte et rĂ©pondent aux soucis de sĂ©curitĂ© des filles et parents.

· Travailler avec les staff IRC de la protection de l’enfant, les enseignants/facilitateurs et la communautĂ© pour Ă©tablir des plans de sĂ©curitĂ© et des plans d’alerte prĂ©coce dans les Ă©coles

· S’assurer du respect des normes d’éducation et du maintien de la collaboration avec les directeurs des Ă©coles et enseignants.

· Organiser des réunions réguliÚres avec les acteurs et les clients pour recueillir les réactions/ « feedback » du projet.

· Être en communication rĂ©guliĂšre avec l’Éducation Manager pour le mettre Ă  jour quant au progrĂšs de la mise en Ɠuvre du projet.

· Travailler en Ă©troite collaboration avec le SpĂ©cialiste de l’Éducation pour tout engagement des enseignants ou des aspects techniques du projet

Responsabilités administratives

· De façon indirecte, superviser et soutenir les directeurs/enseignants des écoles, les APEEs et les comités de gestion dans les écoles sous sa responsabilité.

Planification de subvention, implémentation, Suivi et Rapportage

· Soutenir l‘exĂ©cution des travaux liĂ©s Ă  la subvention, plans de dĂ©penses, plans d’acquisition des biens et services et plans de suivi et Ă©valuation.

· Soutenir le contrÎle régulier sur terrain et recommander des modifications le cas échéant.

· Faire des rapports hebdomadaires et ceux des activités du personnel

Coordination & Representation

· Travailler en Ă©troite collaboration avec le personnel d’IRC responsable d’éducation et de protection de l’enfant.

· Activement dĂ©velopper et maintenir de bonnes relations de travail avec les partenaires d’IRC sur terrain, y compris le gouvernement, agences onusiennes, ONG internationales et locales et autres acteurs pertinents.

· Participer rĂ©guliĂšrement Ă  des rĂ©unions en rapport avec l’éducation sur le terrain.

Conception du Programme

· Contribuer Ă  la conception de l’orientation stratĂ©gique du programme Éducation.

· Donner des informations quant au contexte pour la conception de nouvelles propositions de projet.

Autres

· D’une maniĂšre consistante et pratique contrĂŽler/Ă©valuer la sĂ©curitĂ© et la suretĂ© des Ă©quipes sur terrain ; en tenant Ă  signaler les soucis ou incidents ponctuellement Ă  la direction d’IRC.

· Autres tĂąches sur demande du superviseur pour la conception et mise en Ɠuvre des programmes d’IRC au Cameroun.

Normes Professionnelles

· Tout le personnel de IRC staff est tenu Ă  se conformer aux normes de conduite professionnelle de IRC (THE IRC Way Standards for Professional Conduct) ainsi qu’aux politiques nationales d’emploi de IRC

· AdhĂ©rer et agir en conformitĂ© avec les politiques et procĂ©dures RH globales de l’IRC, et communiquer par la parole et en donnant l’exemple un haut niveau de conformitĂ© avec toutes les politiques et rĂ©glementations applicables.

Qualifications

· Certificat ou diplÎme technique en travail social, éducation, droits humains, ou autres diplÎmes similaires sont exigés

· Une expĂ©rience d’au moins 2 ans de mise en Ɠuvre des programmes d’éducation ou de protection de l’enfant, de prĂ©fĂ©rence travail social ou Ă©ducation, dans le domaine humanitaire ou de dĂ©veloppement

· Une expĂ©rience en supervision et gestion d’une Ă©quipe dans un environnement multiculturel

· Capacité démontrée à travailler avec les enfants et en particulier les enfants vulnérables

· Expérience dans la gestion des urgences

· Expérience dans le renforcement des capacités et mentorat du personnel

· QualitĂ©s personnelles: savoir travailler en Ă©quipe, ĂȘtre flexible, savoir crĂ©er des liens, savoir bien gĂ©rer la pression.

· MaĂźtrise du Français est exigĂ©e; maĂźtrise de l’anglais ou des langues locales parlĂ©es dans le ExtrĂȘme Nord serait un atout.

· E****xcellentes compétences informatiques : MS Word, Excel

Composition du dossier de candidature :

· Lettre de motivation adressée à la Directrice Pays de IRC Cameroun ;

· CV

· Photocopie(s) du/des diplÎmes exigé(s) ;

· Photocopie de la carte nationale d’identitĂ© ;

· Photocopies des documents qui justifient l’expĂ©rience du candidat (attestations de stage et d’emploi, certificat de travail) ;

IRC est employeur a opportunité égale, considéré tous les candidats sur base de leur mérite sans aucune considération de race, sexe, couleur, nationalité, religion, orientation sexuelle, ùge, état civil, vétéran ou infirmité.

Date limite de recevabilite des dossiers : 26 Juillet 2022

, Apply now , Added 12 hours ago – Updated 1 hour ago – Source: rescue.org

UN Jobs: IRC – Officier S&E -Education

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Job Description

The International Rescue Committee (IRC) rĂ©pond aux pires crises humanitaires du monde et aide les gens Ă  survivre et Ă  reconstruire leur vie. FondĂ© en 1933 Ă  la demande d’Albert Einstein, l’IRC offre des services de soins vitaux et d’aide Ă  la survie aux rĂ©fugiĂ©s forcĂ©s de fuir la guerre ou une catastrophe. Travaillant aujourd’hui dans plus de 40 pays, nous redonnons sĂ©curitĂ©, dignitĂ© et espoir Ă  des millions de personnes dĂ©placĂ©es qui luttent pour survivre. La mission de l’IRC est d’aider les personnes dont les vies et les moyens de subsistance sont brisĂ©s par un conflit ou une catastrophe Ă  survivre, Ă  se remettre et Ă  prendre leur avenir en main.

Sous la supervision directe du Manager Education et sous la supervision technique du Manager SE, l’Officier S&E Education est responsable d’assurer la bonne gestion du systĂšme de suivi et Ă©valuation et le rapportage de donnĂ©es de qualitĂ© pour le programme Education au Cameroun.

Objectifs du poste

L’Officier S&E Education coordonnera les activites de suivi et evaluation de la base de Kousseri, et sera chargĂ© de :

Conception et apprentissage du programme

· Mener des Ă©tudes diagnostiques, des recherches, des Ă©valuations et des enquĂȘtes dans le cadre du programme PEACE.

· Veiller Ă  ce que des plans de suivi dĂ©taillĂ©s et rĂ©alisables du programme PEACE soient Ă©laborĂ©s pour: i) fournir une matrice d’indicateurs, ii) envisager la collecte et le stockage Ă©thiques et sĂ»rs des donnĂ©es, iii) envisager des audits de qualitĂ© des donnĂ©es, vi) envisager de stocker, protĂ©ger et partager les documents de projet ;

· Soutenir l’Ă©quipe de programme pour s’assurer que les outils de suivi standard saisissent Ă  la fois les activitĂ©s du programme et les progrĂšs des indicateurs

· Aider Ă  mener et Ă  documenter des revues d’apprentissage du projet, et Ă  partager les leçons apprises et les meilleures pratiques, en les incorporant dans les nouvelles conceptions de projet

· Aider Ă  identifier, documenter, stocker et partager les leçons apprises qui ont des implications pour l’amĂ©lioration des meilleures pratiques programmatiques

ActivitĂ©s de suivi et d’Ă©valuation

· Faciliter la prĂ©paration des plans d’activitĂ©s mensuels / trimestriels / annuels, y compris les plans de S&E

· Travailler avec l’Ă©quipe PEACE pour dĂ©terminer quelles activitĂ©s de surveillance auront lieu et quelles mĂ©thodes de collecte de donnĂ©es utiliser

· Travailler avec le personnel de la protection de l enfance pour développer et finaliser des outils de collecte de données au besoin

· Concevoir des outils et des mĂ©thodologies de collecte de donnĂ©es d’enquĂȘte

· Travailler avec l’Ă©quipe PEACE pour s’assurer que les donnĂ©es sont collectĂ©es et entrĂ©es dans des bases de donnĂ©es et / ou des feuilles de suivi, et / ou la plateforme de donnĂ©es sur une base rĂ©guliĂšre

· Travailler avec l’Ă©quipe PEACE pour suivre les progrĂšs sur les points d’action liĂ©s Ă  la mise en Ɠuvre et aux activitĂ©s de S&E

· Effectuer des audits de la qualité des données des données du programme pour identifier et résoudre les problÚmes systémiques affectant la qualité des données

· Documenter le calendrier des activitĂ©s liĂ©es au partage des rapports avec l’Ă©quipe du projet, les donateurs et les autres parties prenantes Gestion de l’information et rapports

· Fournir des donnĂ©es de S&E pour des rĂ©unions rĂ©guliĂšres d’analyse et de planification des actions

· Appuyer le Gestionnaires du programme Protection de l Enfance dans la consolidation des rapports mensuels, trimestriels, semestriels et annuels du terrain puis fournir les Ă©carts et veiller Ă  l’application des mesures correctrices;

· Soutenir l’Ă©quipe du programme en s’assurant que le programme dispose de mĂ©canismes de responsabilisation descendants / futurs et fonctionnels

· Suivre et appuyer la gestion du mĂ©canisme de redevabilitĂ© vis-Ă -vis de toutes les parties prenantes du projet (IRC, ECHO, bĂ©nĂ©ficiaires, Gouvernement, 
.);

· Appuyer la mise sur pied et la gestion du mécanisme de feedback des bénéficiaires

· Rendre compte pĂ©riodiquement au Gestionnaire du programme Protection de l Enfance du dĂ©roulement des activitĂ©s menĂ©es par l’équipe de mise en Ɠuvre du projets

· Veiller à la régularité et la périodicité des rapports du personnel terrain;

· Participer au suivi et Ă  l’évaluation des performances programmatiques et celles du personnel technique placĂ© sous sa supervision;

Renforcement des capacités du personnel

· Former le personnel aux mĂ©thodes de collecte des donnĂ©es, Ă  la gestion, Ă  l’analyse et Ă  l’utilisation des donnĂ©es pour la prise de dĂ©cision

· Aider au recrutement des enquĂȘteurs

· Assurer une supervision cohérente et solidaire pour renforcer les performances du personnel si nécessaire pour atteindre les objectifs de suivi.

· Faire des séances de coachings réguliers pour le renforcer les capacités et corriger les lacunes oservées lors de la supervision terrain

L’Officier S&E Education travaillera en Ă©troite collaboration avec les autres Ă©quipes IRC du Cameroun.

Taches spécifiques :

BasĂ© Ă  Kousseri avec des dĂ©placements dans la rĂ©gion de l’ExtrĂȘme-Nord selon les besoins du programme, L’Officier S&E Education devra assurer tous les aspects de sa mission sous la supervision du Manager Education ansi que du Manager S&E.

Général

· S’engager Ă  respecter les politiques de signalement obligatoires

· S’engager Ă  s’assurer de la mise en Ɠuvre optimale de ces politiques dans son cadre de travail

· Etre disponible pour effectuer toute autre tĂąche jugĂ©e utile par son supĂ©rieur direct ou par l’IRC

Qualifications

· DiplÎme universitaire en sciences statistiques, sciences sociales ou autre domaine connexe

Expérience professionnelle

· Au moins 3 annĂ©es d’expĂ©rience significatives en suivi et Ă©valuation de programme (donnĂ©es quantitatives et qualitatives)

· Expérience dans la planification des activités

· Expérience pratique dans la formation des adultes

· ExpĂ©rience de travail significative en suivi et Ă©valuation de la programmation, y compris dans l’analyse des donnĂ©es, l’élaboration de cadres logiques, de rapports et de bases des donnĂ©es

Compétences

· Fort esprit d’analyse et attention aux dĂ©tails

· CapacitĂ© Ă  travailler indĂ©pendamment tout en Ă©tant membre fort de l’équipe

· Disponibilité à voyager fréquemment sur le terrain des opérations

· Bonne capacité de rédaction de rapports clairs et concis

· Bonne connaissance des logiciels Microsoft, surtout Excel, EPI Info, SPSS, Stata

· Parler couramment le français et avoir une bonne connaissance de l’anglais. (La connaissance du fulfulde est un atout complĂ©mentaire)

Composition du dossier de candidature :

· Lettre de motivation adressée à la Directrice Pays de IRC Cameroun ;

· CV

· Photocopie(s) du/des diplÎmes exigé(s) ;

· Photocopie de la carte nationale d’identitĂ© ;

· Photocopies des documents qui justifient l’expĂ©rience du candidat (attestations de stage et d’emploi, certificat de travail) ;

NB : Date limite de recevabilité des dossiers : 26 Juillet 2022

Les candidatures féminines sont fortement encouragées. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés

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UN Jobs: IRC – CP Manager ECHO

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Job Description

FondĂ©e en 1933 Ă  la demande d’Albert Einstein, l’International Rescue Committee (IRC) est l’un des plus importants organismes humanitaires au monde. L’IRC vient en aide, prĂ©voit des mesures de rĂ©adaptation et apporte un appui en matiĂšre de reconstruction au lendemain d’un conflit aux victimes d’oppressions et de conflits violents. PrĂ©sente dans plus de 40 pays, la mission d’IRC est d’aider les personnes dont les vies et les moyens de subsistance sont Ă©branlĂ©es par les conflits et les catastrophes Ă  survivre, se relever et prendre en main leur avenir.

L’IRC a commencĂ© ses opĂ©rations au Cameroun en 2016 pour rĂ©pondre aux prĂ©occupations croissantes pour les personnes affectĂ©es par la violence liĂ©e Ă  Boko Haram, dans l’ExtrĂȘme Nord du pays. L’assistance aux populations dĂ©placĂ©es s’étend Ă  l’ensemble de l’ExtrĂȘme-Nord, notamment Ă  Mayo Sava, Mayo Tsanaga et Logone & Chari, en mettant en Ɠuvre des programmes vitaux visant Ă  accroĂźtre l’accĂšs Ă  l’eau et Ă  amĂ©liorer les pratiques d’hygiĂšne dans les communautĂ©s vulnĂ©rables dĂ©placĂ©es et d’accueil, des programmes d’aide financiĂšre pour permettre aux familles pauvres de satisfaire leurs besoins de base et d’amĂ©liorer leur sĂ©curitĂ© alimentaire, et des programmes de protection, y compris la rĂ©ponse aux besoins spĂ©cifiques des femmes et des filles. Les bureaux de coordination sont situĂ©s Ă  Maroua et Kousseri et un bureau de reprĂ©sentation Ă  YaoundĂ©. Suite Ă  la crise croissante dans les rĂ©gions du Nord-Ouest et du Sud-Ouest du Cameroun, l’IRC a Ă©tendu ses opĂ©rations Ă  la rĂ©gion du Sud-Ouest en aoĂ»t 2018. L’IRC fournit une aide humanitaire vitale aux personnes dĂ©placĂ©es Ă  l’intĂ©rieur du pays, avec une base de terrain Ă  Buea. Dans son plan d’action stratĂ©gique 2020, l’IRC Cameroun s’est engagĂ© Ă  continuer Ă  fournir des services humanitaires essentiels, en mettant l’accent sur la sĂ©curitĂ© dans les communautĂ©s et en veillant Ă  ce que les populations affectĂ©es puissent satisfaire leurs besoins de base, tout en renforçant la rĂ©silience des bĂ©nĂ©ficiaires, en particulier les femmes et les filles, et en rĂ©pondant aux besoins des jeunes. L’IRC Cameroun est financĂ© par des bailleurs de fonds europĂ©ens et amĂ©ricains.

Dans le souci d’aider les filles et les garcons en Ăąge scolaire Ă  accĂ©der aux opportunitĂ©s Ă©ducatives et Ă  amĂ©liorer leurs compĂ©tences acadĂ©miques et socio-Ă©motionnelles dans les Ă©coles sures et fonctionnelles, l’IRC lance dans la region de l’ExtrĂȘme Nord un nouveau programme intĂ©grĂ© d’Education et de Protection de L’Enfant sous financement ECHO intitulĂ© “Approches Ă©ducatives protectrices et adaptatives pour les enfants en situation d’urgence” (PEACE).

Description générale du poste

Sous la supervision du Field Coordinator (Superviseur direct) et du Coordonnateur technique Education/ Protection de l’Enfant (Superviseur technique), le Manager du programme Protection de l’Enfant est responsable de la planification, de la mise en Ɠuvre et du suivi-Ă©valuation des activitĂ©s de protection de l’enfance sous le projet ECHO dans le Logone-et-Chari. Il/elle coordonne les activitĂ©s des membres de l’équipe Protection de l’Enfant en vue d’une amĂ©lioration de la qualitĂ© et la mise en Ɠuvre effective des activitĂ©s. Le Manager de Protection de l’Enfant travaille en Ă©troite collaboration avec le Coordonnateur techniquede la Protection de l’Enfant (superviseur technique),dans le dĂ©veloppement d’outils de gestion de projet, y compris les plans des dĂ©penses, les plans d’achats, le suivi Ă©valuation ( S&E) et les plans de formation tout en assumant le rĂŽle de premier plan en s’assurant que ces outils sont appliquĂ©s, adaptĂ©s et mis Ă  jour par les Ă©quipes sur le terrain, et avec le Coordonnateur de Terrain (superviseur direct) pour la gestion et mise-en-Ɠuvre.

Il/elle va collaborer rĂ©guliĂšrement avec les Officiers de Protection de l’Enfant, le coordonnateur de terrain et le Manager M&E. Par ailleurs, il/elle va collaborer avec l’Officier S&E du programme de Protection de l’Enfant afin de collecter et analyser les donnĂ©es pertinentes pour les rapports. Le Manager de Protection de l’Enfant appuie le Coordonnateur technique de la Protection de l’Enfant dans les tĂąches de gestion de l’équipe du programme de Protection de l’Enfant, la liaison avec les autoritĂ©s locales et partenaires, ainsi que les autres tĂąches qui lui sont assignĂ©es. Ainsi, il/elle contribuera Ă  la gestion des projets et des ressources humaines. Il/elle participe Ă  l’affectation des ressources, Ă  la mise en place, au suivi de toutes les activitĂ©s du programme dans les zones d’intervention du projet sous financement ECHO.

Responsabilités

Le Manager du programme Protection de l’Enfant sera chargĂ© de:

A. Qualité technique

· Fournir un leadership de gestion efficace et efficiente pour le programme de Protection des Enfants en accord avec le cycle de gestion du projet, les objectifs du programme, les activitĂ©s planifiĂ©es et les indicateurs conformĂ©ment aux meilleures pratiques et Ă  la politique de l’IRC;

· Assurer la planification et le suivi des activitĂ©s du Programme Protection des Enfants, des besoins logistiques et financiers conformĂ©ment aux meilleures pratiques et politiques de l’IRC.

· Élaborer des plans de travail, de dĂ©penses et des plans d’achat, et des outils de gestion avec la Coordonnateur technique de la Protection de l’Enfant tout en consultant les Ă©quipes terrain et supervise que ces outils sont adoptĂ©s et appliquĂ©s par les Ă©quipes de terrain ;

· IntĂ©grer les observations et les enseignements du terrain, en collaboration avec le Coordonnateur Education et Protection de l’Enfant, participer activement Ă  l’élaboration des plans, des propositions et des budgets pour de nouveaux projets et extensions de projets ;

· Avec les Officiers et les Ă©quipes sur le terrain, mener des Ă©valuations de gaps et besoins, avec une attention particuliĂšre Ă  la vulnĂ©rabilitĂ© des enfants dans les Ă©coles et des conditions de vie des leurs familles, personnes vulnĂ©rables et proposer les axes d’intervention afin d’ĂȘtre pris en compte dans les nouvelles propositions de projet;

· Travailler en Ă©troite collaboration avec l’équipe d’éducation sous le projet ECHO, pour la mise en place et le suivi des activitĂ©s au sein des Espaces de Bien-ĂȘtre et d’Apprentissage (EBA) ;

· Travailler en Ă©troite collaboration avec les secteurs : ERD, GBV et WASH sur le terrain pour assurer une approche intĂ©grĂ©e afin de sĂ©lectionner le plus vulnĂ©rables devant bĂ©nĂ©ficier du soutien des diffĂ©rents programmes et secteurs), favoriser le rĂ©fĂ©rencement des clients entres les autres programmes et acteurs, la planification et la mise en Ɠuvre conjointe des activitĂ©s avec les autres programmes ;

· En collaboration avec la ConseillĂšre Technique de Protection des Enfants, former les staffs de protection des enfants sur les approches IRC de Protection de l’Enfant : gestion de cas, les pratiques parentales, activitĂ©s socio-Ă©motionnelles, etc.

· Documenter les rĂ©sultats des activitĂ©s selon les recommandations du coordonnateur et des bailleurs, et analyser la mise en Ɠuvre des activitĂ©s pour assurer une programmation et mise en Ɠuvre de qualitĂ© des activitĂ©s et pour les rapports bailleurs ;

· Appuyer le Coordonnateur technique de la Protection de l’Enfant dans les Ă©critures des projets ;

B. Supervision du personnel et développement

Assurer la supervision directe des Officiers du programme par la fixation et la révision des objectifs de performance et fournir des orientations sur la gestion de la performance.;

Maintenir des relations ouvertes et professionnelles avec les membres de l’équipe : promouvoir un fort esprit d’équipe et fournir une supervision et orientations pour permettre au personnel de performer avec succĂšs dans leurs positions;

Veiller à l’achùvement et à la soumission en temps opportun des rapports mensuels, des rapports bailleurs et des examens de rendement annuels;

Aider au recrutement du personnel en coordination avec le Coordonnateur technique Protection de l’Enfant et les RH;

DĂ©finir clairement les besoins de formation du personnel, mettre en place un plan de renforcement des capacitĂ©s des Ă©quipes du programme PE et veiller Ă  ce qu’ils soient en mesure d’accĂ©der aux formations et aux ressources de perfectionnement professionnel adaptĂ©s Ă  leurs lacunes en matiĂšre de compĂ©tences techniques;

Conduire des entretiens individuels et réguliers avec ses supervises;

C. Planification et mise en Ɠuvre du Programme

Accompagner les Officiers de Protection de l’Enfant dans la planification annuelle, trimestrielle et mensuelle des activitĂ©s de protection de l’enfance ;

Veiller Ă  la planification individuelle mensuelle, trimestrielle et annuelle des diffĂ©rents points focaux de protection de l’enfant ;

Assurer la formation et les possibilités de renforcement des capacités des staffs sous sa supervision

Travailler en Ă©troite collaboration et coordination avec les opĂ©rations de l’IRC, les finances, la coordination des subventions et partenariat ainsi que les partenaires subventionnĂ©s pour assurer la conformitĂ© avec les exigences de subvention;

D. Planification et mise en Ɠuvre des subventions

· Sous la supervision du Coordonnateur technique de Protection de l’Enfant et le Coordonnateur terrain, le Manager de Protection de l’Enfant est responsable de la rĂ©alisation des subventions du programme: Superviser tous les budgets du programme et contrĂŽler mensuellement l’ensemble des Budgets en cours dans les BVAs en lignes ou ceux dits manuels rendus disponibles par la Finance;

· Soutient la mise en Ɠuvre et veille au respect des plans de travail, des plans de dĂ©penses;

· Travailler en Ă©troite collaboration avec le personnel de la logistique, des finances et des subventions de l’IRC afin de veiller Ă  ce que les activitĂ©s et les dĂ©penses du programme soient conformes aux dĂ©lais et aux actions;

· Participation active Ă  l’ouverture et Ă  la clĂŽture des subventions et aux rĂ©unions d’examen;

E. Suivi des subventions et rapports

Développer et maintenir des systÚmes et des processus efficaces et efficients de suivi, de soutien; de contrÎle de la qualité et de production de rapports (internes et bailleurs);

Surveiller et consolider les informations recueillies Ă  partir des rapports d’activitĂ©s hebdomadaires et mensuelles;

Assurer des rapports IRC et donateurs de haute qualité sur les activités, les indicateurs et les realizations;

Élaborer et soumettre dans les dĂ©lais les rapports (internes et bailleurs) des activitĂ©s protection de l’enfant;

Assurer un suivi régulier des activités sur le terrain et proposer des modifications au besoin;

F. Représentation et Coordination

· DĂ©velopper et maintenir activement des relations de travail efficaces avec les principales parties prenantes, y compris les donateurs, les acteurs gouvernementaux, les agences des Nations Unies, les ONG internationales et locales et d’autres acteurs pertinents ;

· Travailler en Ă©troite collaboration avec les acteurs impliquĂ©s dans le processus d’établissement des actes de naissance afin de faciliter aux enfants vulnĂ©rables l’accĂšs Ă  la documentation civile;

· Assister rĂ©guliĂšrement aux clusters protection, aux rĂ©unions du Groupe de Travail de Protection de l’Enfant ( GTPE) et sous-groupes PE aux niveaux appropriĂ©s pour contribuer Ă  la coordination des rĂ©ponses en matiĂšre de protection de l’enfant entre les organismes,

G. DĂ©veloppement du programme

Contribuer Ă  l’élaboration de l’orientation stratĂ©gique du programme de la PE pour apporter une rĂ©ponse appropriĂ©e aux cas d’abus sur les enfants et aux cas des enfants Ă  risque d’ĂȘtre abusĂ©s

Soutenir les activitĂ©s d’élaboration des propositions (narratives et budgĂ©taires) Ă  travers la planification et la conception des programmes avec le personnel appropriĂ© sur le terrain et veiller Ă  ce que les normes techniques soient prises en considĂ©ration

Coordonner avec d’autres secteurs de l’IRC (protection et autonomisation des femmes et filles, santĂ©, relĂšvement Ă©conomique) pour recevoir et apporter une contribution et un soutien concernant les rĂ©ponses pour les enfants abusĂ©s et Ă  risque d’ĂȘtre abusĂ©s

Taches spécifiques :

Le Manager PE devra assurer tous les aspects de sa mission sous la supervision directe du Coordonnateur technique de la Protection de l’Enfant :

Surveiller / Ă©valuer de maniĂšre cohĂ©rente et proactive la sĂ»retĂ© et la sĂ©curitĂ© des Ă©quipes de terrain; signaler rapidement les prĂ©occupations ou les incidents Ă  l’équipe de direction de l’IRC et assurer la liaison avec les dirigeants de la communautĂ© et d’autres parties externes, au besoin, pour maintenir / amĂ©liorer l’environnement de sĂ©curitĂ© des programmes IRC en collaboration avec le Coordonnateur/Gestionnaire de l’AccĂšs Humanitaire et SĂ©curitĂ©

Se conformer aux procĂ©dures de sĂ©curitĂ© et de suretĂ© de l‘IRC Cameroun

Aviser le superviseur de tout problĂšme, plainte ou information utile concernant tous les aspects du programme.

Tout le personnel de IRC est tenu de se conformer aux normes de conduite professionnelle de IRC (The IRC Way – Standards for Professional Conduct) ainsi qu’aux politiques d’emploi de IRC Cameroun

Qualifications

· DiplÎme technique ou diplÎme en travail social, psychologie, science sociale ou diplÎme connexe désiré; Master préféré

· Au moins quatre annĂ©es d’expĂ©rience pertinente dans la conception, la mise en Ɠuvre et la gestion de grands projets complexes visant Ă  protĂ©ger les enfants et les jeunes vulnĂ©rables.

· Au moins deux ans d’expĂ©rience en gestion de projet dans un contexte d’urgence

· ExpĂ©rience dans la supervision de projets de protection de l’enfance, y compris le soutien Ă  la prestation d’activitĂ©s psychosociales, les interventions d’urgence, la gestion des cas de protection de l’enfance, y compris la recherche et la rĂ©unification des familles, et la mise en place de mĂ©canismes de protection de l’enfance

· ExpĂ©rience dans l’Ă©laboration et la mise en Ɠuvre de politiques et de procĂ©dures organisationnelles de protection de l’enfance, y compris pour les ONG partenaires

· ExpĂ©rience dans le dĂ©veloppement de processus de suivi, d’Ă©valuation, de responsabilisation et d’apprentissage pour la sauvegarde, de prĂ©fĂ©rence dans le contexte de l’Ă©ducation

· CapacitĂ© dĂ©montrĂ©e Ă  assurer la liaison et Ă  crĂ©er des rĂ©seaux avec des reprĂ©sentants du gouvernement, des dirigeants communautaires, des reprĂ©sentants de la sociĂ©tĂ© civile et, de prĂ©fĂ©rence, des acteurs de l’Ă©ducation dans le contexte de la promotion de la sĂ©curitĂ© et de la protection

· SuccĂšs dĂ©montrĂ© en intĂ©grant l’innovation et une programmation participative, flexible et sensible au genre dans la mise en Ɠuvre.

· ExpĂ©rience approfondie en renforcement des capacitĂ©s des divers acteurs de la protection de l’enfance et des intervenants dans la gestion des cas

· MaĂźtrise de l’informatique avec Microsoft Word, Excel et Outlook

· FlexibilitĂ©, engagement, Ă©thique du travail et esprit d’équipe

· Solides compétences en matiÚre de communication écrite

· MaĂźtrise du français requise ; maĂźtrise de l’anglais souhaitĂ©

Qualités requises

· Créativité

· Flexibilité

· Faire preuve d’une trĂšs grande autonomie, une capacitĂ© d’organisation

· Gestion du stress et de la pression

· Qualité dans les relations interpersonnelles

· Aptitudes à la communication

· Esprit d’équipe

· Attentif et curieux

· Ouvert à de nouvelles idées

Composition du dossier de candidature :

· Lettre de motivation adressée à la Directrice Pays de IRC Cameroun ;

· CV

· Photocopie(s) du/des diplÎmes exigé(s) ;

· Photocopie de la carte nationale d’identitĂ© ;

· Photocopies des documents qui justifient l’expĂ©rience du candidat (attestations de stage et d’emploi, certificat de travail) ;

NB : Date limite de recevabilité des dossiers : .26 Juillet 2022

Les candidatures féminines sont fortement encouragées. Seuls les candidats présélectionnés seront contactés

, Apply now , Added 12 hours ago – Updated 1 hour ago – Source: rescue.org

Grant Opportunities: Submit Applications for Reimagine Education Conference & Awards

Deadline: 16-Sep-22

Applications are now open for the Reimagine Education Conference & Awards.

Reimagine Education is a global conference and competition, open to educational innovators from all around the world. The conference brings together edtech startups, academic faculty from top institutions, Chief Innovation Officers, university leadership, teachers, and other stakeholders in the future of teaching and learning.

The Reimagine Education Awards – the ‘Oscars’ of Education – reward innovative approaches that enhance student learning outcomes and employability, offering $50,000 in funding to the overall winners.

Award Categories
  • AI in Education
  • Immersive Experiential Learning (XR, Metaverse, Gaming)
  • Access, Diversity & Inclusion
  • E-Learning
  • Digital Readiness (Data Analytics, Security, Privacy, Equity)
  • Breakthrough Tech Innovation in Education (ICT Tools, Edu Apps, Instructional Technologies)
  • The Power of Partnerships
  • Science of Learning
  • Lifelong Learning
  • Best Online Program
  • Developing Emerging Skills
  • Nurturing Employability
  • Blended & Presence Learning
  • Learning Assessment
  • Nurturing Wellbeing & Purpose
  • Sustainability Education
  • Nurturing Values and Ethics
  • Innovation in Business Education
Award Details
  • GLOBAL EDUCATION AWARD: The Reimagine Education Global Education Award Winner will receive US$ 25,000 in funding.
  • GLOBAL EDTECH AWARD: The Reimagine Education Global Education Award Winner will receive US$ 25,000 in funding.
Eligibility Criteria
  • Applications to the 2022 Reimagine Education Awards Competition should be submitted in English only.
  • Applications to the 2022 Reimagine Education Competition should focus on enhancing learning outcomes, or students’ employability, or pertaining education in other relevant ways. Entries which will not meet these basic entry requirements, will be rejected.
  • The organizers reserve the right to reallocate any application to a different award category at their discretion. In applying, applicants acknowledge the finality and non-negotiability of all such decisions.
  • No applicant may apply to more than one award category with the same project. In the event of ambiguity existing with regards to a submission’s most suitable category, applicants will be expected to consult the organisers for guidance. In applying, applicants acknowledge that, in the event of an application being submitted to more than one category in identical or highly similar form, the organizers reserve the right to delete additional submissions at their discretion, and such additional submissions will forego eligibility for all Reimagine Education Awards in 2022.
  • All entries must be supplied and conform to rules/submission formats.
  • All entries submitted must be legal.
  • Any entries containing offensive material will be disqualified.
  • Any entry that has a complaint upheld against it by the Advertising Standards Authority in the UK, or similar bodies elsewhere, will be disqualified.
  • After the entry deadline entries cannot be withdrawn.
  • In applying, applicants acknowledge that all deadlines and/or dates pertaining to the 2022 Reimagine Education Awards may be subject to change, and that such changes will be communicated to all applicants via email.
  • Whilst every care will be taken in the storage of entries, the organisers will not accept responsibility for loss or damage of entries.
  • By entering these awards, the applicant gives the organisers the right to publish/exhibit screen grabs and/or submitted application. In the submission form, applicants can specify which information is publishable which ticking the appropriate box.

For more information, visit https://www.reimagine-education.com/

Grant Opportunities: Apply For INNO Disruptive Challenge

Deadline: 22-Aug-22

Applications are now open for the INNO Disruptive Challenge.

A program by the Japanese Ministry of Internal Affairs and Communications (MIC) taking aim at conventional wisdom to inspire and cultivate the seeds of disruptive innovation from all walks of life with support of up to 3,000,000 JPY for up to one year.

In this new-normal era, a significant increase in the need for innovation within the ICT (Information and Communications Technology) field has arisen. In response, they call upon those who boldly take on new challenges without the fear of failure to take part in the Disruptive Challenge.

They aim to support the further development of these technologies by looking for proposals that can boldly take on these challenges and tackle issues with the potential of changing society and global industries without the fear of failure. 

 Challenges

The INNO Disruptive Challenge is separated into a 2-step process.

  • 0 to 1 Challenge
    • The 0 to 1 Challenge is an opportunity to put your ideas to the test and experiment in lighting up the path towards realization (your “Ambitious Technical Goal”), without fear of failure.
    • Freely set your own time period and budget (time period up to 4 months; budget up to „1,000,000) and set your sights toward the Disruptive Challenge. At any time, through self-assessment and your own judgment, you may submit a request to the executing agency to advance to the Disruptive Challenge. Upon passing this selection, you may advance to the Disruptive Challenge.
    • Duration: Up to 4 months
  • Disruptive Challenge
    • Press forward toward your “Ambitious Technical Goal”. The 0 to 1 Challenge’s time period and support budget are deducted from the overall time and budget limit of one year and „3,000,000, respectively. (For example, the earlier the 0 to 1 Challenge is completed, the longer the time period for the Disruptive Challenge becomes).
    • Period: Up to maximum of 1 year (including the 0 to 1 challenge)
Eligibility Criteria
  • Open Worldwide, All Nationalities, All Ages, All Backgrounds.
  • Those who can propose a path and a vision towards their goal as well as being unafraid of making mistakes in their attempt. 
  • All ages, Those on Earth with a contact address (citizenship or residency will not be taken into account). 
  • In the case of self-application: Individuals or groups. 
  • In the case of referrals : Individuals or groups in your vicinity.
  • In addition, coordinate alongside the executing agency and follow decided activities in the event you are selected, your name (or nickname), residing location, and proposal name will be announced on the official website.
  • You must abide by Japanese law.
  • Those without Japanese residency or citizenship will not be bound by the Industrial Technology Enhancement Act Article 17 (the Japanese equivalent of the Bayh-Dole Act). 

For more information, visit https://www.inno.go.jp/en/hakai/2022/

Grant Opportunities: 2022 Garmin Health Awards for the Most Innovative Solutions

Deadline: 8-Jul-22

Nominations are now open for the 2022 Garmin Health Awards for the Most Innovative Solution.

At Garmin Health, they believe in the power of an ecosystem that combines physiological data with third-party solutions to create long-term benefits. They give you the tools and flexibility to create innovative and meaningful solutions using the wearables. This year, they’ll again recognize the most unique programs with the Garmin Health Awards.

Categories

  • The Garmin Health Awards will be presented in three categories for solutions that use Garmin they arables as an integral part of a health or wellness programs.
    • Health Care: This includes solutions for telehealth, senior care, pediatrics and other health care initiatives.
    • Insurance: This includes solutions for insurance or reinsurance programs, dynamic underwriting, women’s health, BAM or other insurance-related initiatives.
    • Engagement: This includes solutions for fitness platforms, corporate wellness, customer loyalty or other activity-based initiatives.

Award Information

  • Each winner will be awarded up to 50 world-class Garmin wearables, worth an estimated $10,000.

Rules and Requirements

  • The solution should be established and working.
  • Each solution should apply to only one category, but you may apply with multiple solutions.
  • The solution must fit into one of three categories: health care, insurance or engagement.
  • The solution must use Garmin wearables such as smartwatches, fitness trackers or smart scales.
  • Applicants may be asked to provide additional information about their solutions.

For more information, visit https://www.garmin.com/en-IN/garmin-health-award/