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Secteur de tutelle : Secteur de l’éducation (ED) Lieu d’affectation: Yaounde Catégorie d’emplois: Informatique / Technologies de l’information Type de contrat : Consultant Durée du contrat : 3 mois Recrutement ouvert à : Candidats externes Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 09 Avril 2023 Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme **RESUME DES FONCTIONS DU POSTE** ——————————— **CONTEXTE ET JUSTIFICATION** Dans un contexte général marqué par des crises récurrentes et prolongées d’origines diverses et qui impactent négativement le système éducatif, de nombreuses réponses allant dans le sens de la digitalisation des contenus éducatifs et de l’utilisation des TICs. La survenue de la pandémie du COVID-19 a ainsi offert l’opportunité de la mise en place de dispositifs multicanaux de riposte aux crises et catastrophes pour bâtir des systèmes éducatifs résilients et assurer la continuité de l’éducation en toutes circonstances. Cette approche qui fait déjà ses preuves s’accompagnent de contraintes nouvelles qu’il convient de cerner sur les plans technique et technologique en vue de leur adaptation au contexte scolaire. Pour permettre l’appropriation de cette nouvelle alternative d’éducation, il est envisagé le recrutement d’un Assistant technique National basé au niveau du bureau régional de Yaoundé en vue d’assurer la qualité, le suivi et la maintenance desdits dispositifs sur les plans technique et technologique. Sans s’y limiter, l’intéressé mettra également en œuvre les aspects informatiques du programme de résilience pluriannuel ECW tout en assurant la maintenance des plateformes développées jusqu’alors au Cameroun et au Burundi. **PRINCIPALES TACHES ET RESPONSABILITES** Sous l’autorité générale du Directeur du Bureau Régional Multisectoriel de l’UNESCO à Yaoundé et la supervision directe du Chef de Secteur Education, l’ATN effectuera les tâches suivantes : **A – Programme de résilience pluriannuel ECW.** – La mise en place d’une plateforme d’apprentissage sensible aux conflits. – Le suivi technique des activités de production et d’enregistrement des leçons fondamentales en versions papier, radio et vidéo pour les niveaux 1, 2 et 3. – La facilitation des arrangements et le suivi de la diffusion des programmes radio sur les offres d’éducation non formelle (alternative). – L’accompagnement de l’acquisition et de la distribution des matériels d’apprentissage à travers la radio (radios solaires, clés USB…). – L’appui technique dans la formation des facilitateurs et la supervision des apprentissages des enfants à travers la radio et autres médias. – Le renforcement des capacités des ONGs partenaires à l’utilisation des plateformes digitales et aux formes alternatives d’éducation. – La contribution à la formation des enseignants, facilitateurs et superviseurs à l’enseignement à distance (e-learning) pour les enfants défavorisés dans les espaces temporaires d’apprentissage. – La facilitation de la collecte des leçons apprises et bonnes pratiques auprès des bénéficiaires du projet (lettres, images, dessins, vidéos, etc) et leur diffusion à travers les média sociaux selon la logique du projet ECW. **B – Pour le Burundi.** – L’installation d’un studio d’enregistrement des leçons digitalisées à l’ENS de Bujumbura ainsi que des kits des centres régionaux d’enseignement à distance. – Le suivi et la maintenance de la plateforme burundaise d’enseignement à distance «ecoleadomicile». – La poursuite de l’enrôlement des utilisateurs sur la plateforme burundaise d’enseignement à distance. **C – Pour le Bureau régional.** – Le suivi et la maintenance de la plateforme « monecolenligne.cm et myschoolonline.cm ». – L’entretien de la rubrique « Education » du site Web du Bureau régional de l’UNESCO. – La gestion du studio d’enregistrement radio et TV. Pour cette dernière tâche, un inventaire de l’existant sera fait, de même que sera mis en place un mécanisme de gestion rigoureuse du studio et des matériels, assorti d’un système de contrôle des entrées et sorties des équipements. La réalisation de toutes les autres activités et taches proposées par la hiérarchie. **COMPETENCES (Fondamentales / Managériales)** ———————————————- Responsabilité (F) Communication (F) Innovation (F) Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F) Planification et organisation (F) Culture du résultat (F) Travail en équipe (F) Professionnalisme (F) Pour plus d’informations, merci de consulter le [Référentiel des compétences de l’UNESCO.](https://en.unesco.org/sites/default/files/competency_framework_e.pdf) **QUALIFICATIONS REQUISES** ————————— Le/la titulaire du poste devra : – Être titulaire d’une Licence en Ingénierie informatique ou équivalent. – Justifier d’une expérience professionnelle en informatique et technologies de l’information et de la communication d’au moins deux ans. – Avoir une excellente connaissance des outils de l’information et de la communication, des applications multimédia, vidéo, plateformes d’enseignement à distance (sources ouvertes, libres et gratuites), des outils techniques pour le développement des appareils pour les systèmes d’éducation en ligne et hors ligne ainsi que la production des contenus en ligne. – Avoir une bonne connaissance d’outils de développement technique tels que Unix, Windows Server System, Java Script, Cordova, PHP, MySQL, Oracle 10/11g, HTML5, CSS, VB, C++ ainsi que les emplois de temps, Cyber Teacher technologies. – Avoir des compétences dans le développement des applications et sites Web. – Justifier d’une bonne connaissance de l’administration et la gestion de plateforme WordPress. – Avoir une bonne expérience dans l’enregistrement et l’édition des contenus audio et vidéos. – Avoir une bonne connaissance du serveur Raspberry Pi Web et des systèmes à distance. **APTITUDES PERSONNELLES** ————————– – Bonnes compétences interpersonnelles. Aptitude à travailler en équipe dans un milieu multiculturel. – Démontrer un esprit d’initiative, de maturité, de tact et de finesse. Démontrer la capacité à identifier les problèmes. – Capacité de travailler sous pression. – Une excellente maitrise orale et écrite de l’une des langues officielles et une bonne connaissance de l’autre. **PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT** ——————————————– Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l’UNESCO [carrières](https://careers.unesco.org/careersection/2/joblist.ftl). Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise. L’évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu’un entretien basé sur les compétences. L’UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l’évaluation des candidats. Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l’étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies. L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés ([veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour](https://fr.unesco.org/careers/geographicaldistribution)) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux. L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.
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